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南昌中专学校名单2018年招生

来源:江西中专招生网  时间:南昌中专学校名单2018年招生  阅读:200    字号:

南昌中专学校名单2018年招生学习目的是学习活动的动身点和归宿,是制定学习流程的准绳,是制定学习途径的根据,学习目的因而具备务实、可测的特性。

首先,三个层级的目的都要基于学生的实践,根据该层级学生的最近开展区设定,而且有详细量化的请求,目的达成度愈加明白,例如,“我会依据文章的关键词中的一个扩写成一篇文章”;“我会依据一元二次不等式的性质和定理,设计两个或以上的一元二次不等式练习题”;“


其次,学习目的具有可检测性,学习步骤都指向不同层级的目的,学生明白目的的同时,也晓得如何检测目的能否完成了。例如,“目的检测:8分钟内依照所提请求写一篇300个单词以上的文章,小组互批7分以上(拓展性目的)。”

既然学习目的是为学生自主学习效劳的,那么它应该具备以下特性:一是言语表述运用肯定的(而不是疑问句或尝试语句)、学生易于承受的言语,做到质朴无华,浅显易懂;二是要以“我晓得”、“我能”、“我会”等作为表述的根本格式,表现对学生学习的鼓励性,并以此激起学生学习的浓重兴味和积极性;三是要切合学生的根底实践,是学生经过努力可以到达的,切忌好高骛远,贪大求多。

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